Zunächst einige sog. soziodemographische Fragen

1) Geschlecht:

1 = männlich, 2 = weiblich

2) Wie alt sind Sie?

1 = unter 30, 2 = 30 bis 40, 3 = 40 bis 50, 4 = 50 bis 60, 5 = über 60

3) Liegt die Schule an der Sie zur Zeit unterrichten im ehemaligen Ost- oder Westteil von Berlin?

1 = Ost, 2 = West

4) Es handelt sich um

1 = eine Hauptschule, 2 = eine Realschule,

3 = ein Gymnasium, 4 = eine Gesamtschule

4a) Ich unterrichte dort seit 19___

5) Welches Fach/welche Fächer haben Sie studiert?

_________________________________________________

(bitte Studienfach/Studienfächer eintragen)

(bitte Unterrichtsfach/Unterrichtsfächer eintragen)

Es folgen einige Aussagen über Ihre Klasse und den Unterricht. Überprüfen Sie bitte für jede Aussage, ob sie Ihre Klasse und den Unterricht richtig oder falsch beschreibt. Wenn Sie meinen, daß eine Aussage nicht richtig auf Ihre Klasse und den Unterricht paßt, versuchen Sie bitte trotzdem eine Antwortmöglichkeit anzugeben, die noch am ehesten paßt.

(Bitte benutzen Sie folgende Antwortziffern)

0 = trifft gar nicht zu, 1 = trifft eher nicht zu, 2 = trifft eher zu, 3 = trifft völlig zu

7) Ich helfe den Schülern wie ein Freund

8) Ich kümmere mich um die Probleme meiner Schüler

9) Ich bemühe mich, die Wünsche der Schüler so weit wie möglich zu erfüllen

10) Verschiedene Schüler geben mir freche Antworten

11) Bestimmte Schüler verhalten sich mir gegenüber manchmal recht unverschämt

12) Ich werde manchmal absichtlich geärgert

13) Schüler, die die gleichen Ansichten, wie ich vertreten,

haben es leichter in dieser Klasse

14) Mich interessieren nur die Leistungen von bestimmten Schülern

15) Die besseren Schüler dürfen sich mehr erlauben

16) Bei mir zählen nur die guten Schüler

17) Ich bin sehr streng

18) Bei mir müssen die Schüler alles auf Kommando machen

19) Bei mir muß im Unterricht vollkommene Ruhe herrschen

20) In meiner Klasse gibt es unter den Schülern verschiedene Gruppen,

die nichts miteinander zu tun haben wollen

21) Einige Schüler weigern sich, mit dem Rest der Klasse gemeinsam zu arbeiten

22) Wenn ein Schüler in der Klemme sitzt, kann er sich auf seine Mitschüler

verlassen

23) Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, helfen ihm Mitschüler

24) Manchmal hänseln einzelne Schüler unserer Klasse einen Mitschüler

ohne Grund

25) Einzelne Schüler ärgern oft Mitschüler

26) Es kommt oft vor, daß sich Schüler aus meiner Klasse

über einen Mitschüler lustig machen

27) Einige Schüler können zu anderen sehr gemein sein

28) Manchmal macht sich die Klasse über Fragen und Antworten

von Schülern lustig

29) Die Schüler sind wirklich gern in dieser Klasse

30) Wegen der guten Klassengemeinschaft sind viele Schüler

in der Klasse sehr zufrieden

31) Vielen Schülern kommt es nur darauf an, im Unterricht

mehr zu wissen als die anderen

32) Die Schüler wetteifern, um zu sehen, wer die beste Leistung bringt

33) Wenn die Schüler nicht am Wochenende lernen, schaffen sie kaum,

was von ihnen verlangt wird

34) Wenn ein Schüler einige Tage fehlt, muß er sich anstrengen,

um wieder Anschluß zu finden

35) Die Schüler sind sehr zufrieden damit, wie der Unterricht abläuft

36) Es ist genau festgelegt, wie sich Schüler im Unterricht benehmen müssen

37) In der Klasse gibt es Regeln, wie sich die Schüler verhalten sollen

38) Ich achte darauf, daß alle den Unterrichtsstoff verstehen

39) Ich verstehe es sehr gut, den Unterricht abwechslungsreich zu gestalten

40) Ich bemühe mich sehr, den Schülern alles gut zu erklären

41) Viele Schüler scheinen während des Unterrichts nur halb wach zu sein

42) Manche Schüler beschäftigen sich mit allem Möglichen,

nur nicht mit meinem Unterricht

43) Die Schüler träumen in dieser Klasse viel vor sich hin

44) Wie würden Sie im allgemeinen das Verhältnis zu den Eltern ihrer Schüler beurteilen?

(Bitte benutzen Sie folgende Antwortziffern)

0 = es gibt ernsthafte Schwierigkeiten,

1 = es ist gleichgültig,

2 = es gibt gewisse Schwierigkeiten, aber im allgemeinen ist es gut,

3 = es ist ausgezeichnet

0 = es gibt ernsthafte Schwierigkeiten,

1 = es ist gleichgültig,

2 = es gibt gewisse Schwierigkeiten, aber im allgemeinen ist es gut,

3 = es ist ausgezeichnet

In den folgenden Fragen geht es um Gewalt an der Schule. Gewalt kann viele Formen haben: Beschimpfungen, Bedrohungen, Prügeleien bis hin zur Gewalt mit Waffen. So etwas kann überall vorkommen, in der Schule, auf der Straße, in Verkehrsmitteln. Wir wollen nur wissen, wie es damit bei Ihnen an der Schule aussieht.

48) Was kommt häufiger als in den vergangenen Jahren vor?

a) Beschimpfungen 0 = nein, 1 = ja

b) Drohung mit Gewalt 0 = nein, 1 = ja

c) tätliche Gewalt (z.B. Schläge) 0 = nein, 1 = ja

49) Wird auch von Gruppen Gewalt ausgeübt?

0 = nein, 1 = ja

50) Kommt das jetzt häufiger als in den vergangenen Jahren vor?

0 = nein, 1 = ja

51) Sind Sie selbst schon "Opfer" von Gewalt oder Gewaltandrohung gewesen?

0 = nein, 1 = ja

54) Ich habe beobachtet, daß Schüler Waffen mit in die Schule bringen

0 = nein, 1 = ja

55) Kommt das häufiger als in den vergangenen Jahren vor?

0 = nein, 1 = ja

Über die folgenden Behauptungen kann man unterschiedlicher Meinung sein. Geben Sie bitte Ihre Stellungnahme zu jeder Behauptung ab und benutzen Sie dabei die Antwortziffern von 0 - 6 wie folgt.

stimmt überhaupt nicht stimmt völlig

0 1 2 3 4 5 6

56) In diesen Tagen ist alles so unsicher geworden,

daß man auf vieles gefaßt sein muß

57) Früher waren die Leute besser dran, weil jeder wußte, was er zu tun hatte

58) Heute ändert sich alles so schnell, daß man oft nicht weiß,

woran man sich halten soll

59) Unter Freiheit muß bei den heutigen Bedingungen zuerst einmal

Freiheit von gesellschaftlichem und staatlichem Zwang verstanden werden

60) Wer seine Kinder zu anständigen Bürgern erziehen will, muß von ihnen

vor allem Gehorsam und Disziplin verlangen

61) Wenn wir uns nicht gegen Chaoten und Radaubrüder wehren, wird unsere

Freiheit bald in Unordnung und Chaos ausarten

62) Ich bin stolz darauf, ein Deutscher zu sein

(Frage 63a: Nur für Lehrerinnen und Lehrer aus Ostberlin)

63a) Wenn ich einem Menschen aus den alten Bundesländern begegne,

sehe ich in ihm in erster Linie einen Deutschen und nicht einen ?Wessi?

(Frage 63b: Nur für Lehrerinnen und Lehrer aus Westberlin)

63b) Wenn ich einem Menschen aus der ehemaligen DDR begegne,

sehe ich in ihm in erster Linie einen Deutschen und nicht einen ?Ossi?

64) Die Vereinigung von DDR und Bundesrepublik ist ausschließlich

Sache der Deutschen

65) Wir sollten jeden Ausländer, der gern in unserem Lande leben möchte,

willkommen heißen

66) Es geht zu weit, wenn sich Ausländer auch noch an deutsche Frauen

und Mädchen heranmachen

67) Man sollte Ausländern jede politisch Betätigung in Deutschland untersagen

68) Es ist ein Ding der Unmöglichkeit, wie schnell Aus- und Übersiedler

eine Wohnung bekommen. Zuerst sollte man an die Deutschen denken,

die hier schon immer leben

69) Die Asylanten kommen nur hierher, um unseren Sozialstaat auszunutzen

und unsere Arbeitsplätze wegzunehmen

70) Anspruch auf die Früchte unseres Wohlstandes sollten

nur wir Deutschen haben

Manchmal sind an der Tafel in der Klasse Sprüche zu lesen. Inwieweit finden die folgenden Sätze Ihre Zustimmung?

(Bitte benutzen Sie die folgenden Antwortziffern)

0 = stimmt gar nicht, 1 = stimmt wenig, 2 = stimmt ziemlich, 3 = stimmt völlig

1) "Links tut gut"

2) "Deutschland verrecke"

3) "Lieber linker Penner als rechter Spießer"

4) "Führer befiehl, wir folgen Dir"

5) "Nazis raus"

6) "Deutschland die einzig wahre Zukunft"

7) "Nie wieder Großdeutschland"

8) "Schlagt die linken Spinner"

9) "Tod den Faschos"

10) "Nieder mit dem Bullenstaat"

11) "Deutschland muß sauber bleiben"

Welche der Sätze 1 - 11 könnten in der 9. Klasse, die Sie unterrichten, an der Tafel stehen?

(Bitte geben Sie die Ziffern an)

________________________________

Im folgenden Fragebogenteil werden Sie gebeten, sich selbst folgende Frage zu stellen: "Welche Werte sind für mich wichtig als Leitprinzipien meines Lebens, welche sind für mich weniger wichtig?" Der Fragebogenteil enthält zwei Listen mit Werten. Diese Werte stammen aus verschiedenen Kulturen. Nach Nennung eines jeden Wertes ist in Klammern eine kurze Erläuterung gegeben, die Ihnen helfen mag, den Sinn eines Wertbegriffs zu verstehen.

Sie sollen einschätzen, wie wichtig jeder Wert für Sie als ein Leitprinzip in Ihrem Leben ist. Benutzen Sie dabei für Ihre Bewertung bitte die folgende Skala:

0 bedeutet: der Wert ist überhaupt nicht wichtig, er betrifft Sie nicht als Leitprinzip

3 bedeutet: der Wert ist wichtig

6 bedeutet: der Wert ist sehr wichtig

Je höher die Zahl (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6), um so wichtiger ist der Wert als Leitprinzip in Ihrem Leben.

Darüber hinaus stehen Ihnen für die Wertung noch zwei weitere Ziffern zur Verfügung:
-1 und 7.

Bevor Sie beginnen, lesen Sie die Werte 1 bis 30. Wählen Sie sodann zunächst denjenigen Wert aus, der von größter Wichtigkeit für Sie ist und bewerten Sie seine Wichtigkeit. Wählen Sie als nächstes den Wert, der den Ihnen wichtigen Werten entgegengesetzt ist und bewerten Sie ihn mit -1. Wenn kein solcher Wert existiert, wählen Sie den Wert mit der geringsten Wichtigkeit für Sie und bewerten Sie ihn mit 0 oder 1 je nach seiner Wichtigkeit. Dann beurteilen Sie bitte die restlichen Werte.

Als ein Leitprinzip in meinem Leben ist dieser Wert:

meinen Werten nicht sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

1 ____ Gleichheit (gleiche Chancen für alle)

2 ____ innere Harmonie (im Frieden mit mir selbst)

3 ____ soziale Macht (Kontrolle über andere, Dominanz)

4 ____ Vergnügen (Erfüllung von Wünschen)

5 ____ Freiheit (Freiheit des Handelns und Denkens)

6 ____ ein geistiges Leben (Betonung geistiger, nicht materieller Interessen)

7 ____ Zugehörigkeitsgefühl (das Gefühl, daß sich andere um mich kümmern)

Als ein Leitprinzip in meinem Leben ist dieser Wert:

meinen Werten nicht sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

8 ____ soziale Ordnung (Stabilität der Gesellschaft)

9 ____ ein anregendes Leben (anregende Erfahrungen)

10 ____ ein Sinn im Leben (ein Zweck im Leben)

11 ____ Höflichkeit (gute Umgangsformen)

12 ____ Reichtum (materieller Besitz, Geld)

13 ____ nationale Sicherheit (Schutz meiner Nation gegen Feinde)

14 ____ Selbstachtung (Glauben an den eigenen Wert)

15 ____ Ausgleich von Gefälligkeiten (Vermeiden von Dankesschuld)

16 ____ Kreativität (Originalität, Phantasie)

17 ____ eine Welt in Frieden (frei von Krieg und Konflikt)

18 ____ Achtung vor der Tradition (Erhaltung altehrwürdiger Sitten)

19 ____ reife Liebe (tiefe emotionale und geistige Intimität)

20 ____ Selbstdisziplin (Selbstbeherrschung, Widerstand gegen Versuchung)

21 ____ Loslösung (von weltlichen Belangen)

22 ____ familiäre Sicherheit (Sicherheit für die geliebten Personen)

23 ____ soziale Anerkennung (Achtung, Zustimmung durch andere)

24 ____ Einheit mit der Natur (Einpassung in die Natur)

27 ____ Autorität (das Recht zu führen und zu bestimmen)

28 ____ wahre Freundschaft (enge, unterstützende Freunde)

29 ____ eine Welt der Schönheit (Schönheit der Natur und der Künste)

Bevor Sie beginnen, lesen Sie die Werte 31 bis 56. Wählen Sie sodann denjenigen, der für Sie der wichtigste ist und bewerten Sie seine Bedeutung. Wählen Sie danach den Wert aus, der Ihren Werten am meisten entgegengesetzt ist oder - falls es einen solchen Wert nicht gibt - wählen Sie den Wert mit der geringsten Bedeutung für Sie aus und bewerten ihn mit -1, 0 oder 1 je nach seiner Bedeutung. Dann bewerten Sie bitte auch die übrigen Werte.

Als ein Leitprinzip in meinem Leben ist dieser Wert:

meinen Werten nicht sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

31 ____ unabhängig (selbständig, sich auf sich selbst verlassen)

32 ____ gemäßigt (extreme Gefühle und Handlungen vermeidend)

33 ____ loyal (verläßlich gegenüber meinen Freunden und Gruppen)

34 ____ ehrgeizig (hart arbeitend, zielstrebig)

35 ____ tolerant (gegenüber verschiedenen Ideen und Überzeugungen)

36 ____ demütig (bescheiden, selbstlos)

37 ____ wagemutig (Abenteuer und Risiko suchend)

38 ____ umweltschützend (die Natur schützend)

39 ____ einflußreich (Einfluß auf Menschen und Ereignisse ausübend)

40 ____ ehrerbietig gegenüber Eltern und älteren Menschen (respektvoll)

41 ____ eigene Ziele wählend (eigene Absichten verfolgen)

42 ____ gesund (physisch und geistig nicht krank sein)

43 ____ fähig (kompetent, effektiv und effizient)

44 ____ alle Seiten des Lebens akzeptierend (die Lebensumstände hinnehmen)

45 ____ ehrlich (echt, aufrichtig)

46 ____ in der Öffentlichkeit Ansehen bewahren (das Gesicht wahren)

47 ____ gehorsam (pflichtbewußt)

48 ____ intelligent (logisch, denkend)

49 ____ hilfsbereit (sich für das Wohlergehen anderer einsetzen)

50 ____ das Leben genießend (Freude am Essen, Erotik und Vergnügungen usw.)

51 ____ fromm (religiöse Glaubensinhalte annehmend)

52 ____ verantwortlich (zuverlässig, verläßlich)

53 ____ neugierig (interessiert an allem, erkundend)

54 ____ vergebend (bereit, anderen zu vergeben)

55 ____ erfolgreich (die Ziele erreichen)

56 ____ sauber (ordentlich)

Wie religiös sind Sie, wenn überhaupt? (bitte ankreuzen)

überhaupt nicht sehr religiös

0 1 2 3 4 5 6

Welche der folgenden Parteien kommt Ihren eigenen Vorstellungen am nächsten? (bitte nur eine Partei ankreuzen)

___ CDU ___ SPD ___ FDP ___ PDS

___ Bündnis 90/Grüne ___ DSU ___ Republikaner

___ Sonstige (Welche? ___________________ )

Was denken Sie, wie beliebt die folgenden Parteien bei den Schülern der 9. Klasse sind, die Sie unterrichten, wenn sie an die Klasse als Ganzes denken?

(Bitte benutzen Sie die folgenden Antwortziffern)

0 = sehr unbeliebt, 1 = unbeliebt,

2 = weder besonders beliebt, noch besonders unbeliebt,

3 = beliebt, 4 = sehr beliebt

CDU

SPD

FDP

PDS

Bündnis 90/Grüne

DSU

Republikaner

Sonstige (Welche? _________________ )

Zunächst einige ganz allgemeine Fragen über Dich

1) Geschlecht

1 = männlich, 2 = weiblich

2) Wie alt bist Du? _______

3) Ich bin an der Schule um

1 = einen Hauptschulabschluß zu machen,

2 = einen Realschulabschluß zu machen

3 = um einen Gymnasialabschluß zu machen

4) Mit wem lebst Du gegenwärtig? (bitte ankreuzen)

Ich wohne mit meinem Vater und meiner Mutter zusammen

Ich wohne bei meiner alleinstehenden Mutter

Ich wohne bei meinem alleinstehenden Vater

Ich wohne bei meiner Mutter und ihrem Lebenspartner

Ich wohne bei meinem Vater mit seiner Lebenspartnerin

5) Welchen Beruf möchtest Du später ergreifen?

_____________________________________ (Text)

6) Wie sieht es mit den Beschäftigungsverhältnissen Deiner Mutter und Deines Vaters aus?

(Bitte je eine Antwortmöglichkeit für Mutter und Vater ankreuzen)

Mutter Vater

1 = Sie/er steht in einem vollen Arbeitsverhältnis

2 = Sie/er ist in Kurzarbeit

3 = Sie/er hat ein Teilzeitarbeitsverhältnis

4 = Sie/er befindet sich in einer Umschulung

5 = Sie/er ist arbeitslos

6 = sonstiges, nämlich ________________________

7 = weiß nicht

7) Ist Deine Mutter/Dein Vater...

(Bitte je eine Antwortmöglichkeit für Mutter und Vater ankreuzen)

Mutter Vater

1 = Angestellte(r)

2 = Beamte(r)

3 = Selbständige(r)

4 = Arbeiter(in)

5 = Hausmann/Hausfrau, Rentner(in) o.ä.

6 = trifft nicht zu (z.B. weil arbeitslos oder in Umschulung)

7 = weiß nicht

8) Welchen höchsten beruflichen Abschluß hat Deine Mutter/Dein Vater?

(Bitte je eine Antwortmöglichkeit für Mutter und Vater ankreuzen)

Mutter Vater

1 = keinen beruflichen Abschluß

2 = Facharbeiter(in)

3 = Meister(in) mit Abschluß

4 = Fachschulabschluß

5 = Hochschulabschluß

6 = sonstiges, nämlich ____________________

7 = weiß nicht

9) Mit wieviel Geschwistern lebst Du zusammen?

(Zahl) ____

10) Wenn Du Geschwister hast, wie kommst Du mit Ihnen aus?

0 = schlecht, 1 = weniger gut, 2 = gut, 3 = sehr gut

11) Fühlst Du Dich zu Hause wohl?

0 = nie, 1 = selten, 2 = teils, teils, 3 = ja, meist, 4 = ja, immer

12) Wie würdest Du das Verhältnis zu Deinen Eltern beurteilen?

0 = es gibt ernsthafte Schwierigkeiten, 1 = es ist gleichgültig,

2 = es gibt gewisse Schwierigkeiten, aber im allgemeinen ist es gut,

3 = es ist ausgezeichnet

13) Wenn Du selbst völlig frei über Deine Zeit verfügen könntest, was würdest Du dann am liebsten tun?

(Bitte benutze folgende Antwortziffern)

0 = nie, 1 = selten, 2 = manchmal, 3 = häufig

Fernsehen

Freunde treffen

Hobbys

Sport treiben

Besuch von Sportveranstaltungen

Unternehmungen mit der Familie

Jugendclub

Kulturelle Veranstaltungen (Theater, Konzerte, Kino)

zu Hause Musik hören

Jobs

Computerspiele

Hausaufgaben

Disco

einfach nichts tun

sonstiges, was __________________________

14) Würdest Du Dich als guten Schüler/gute Schülerin bezeichnen?

0 = nein, 1 = ja

15) Welche Leistungen hast Du bisher in der Schule überwiegend erreicht?

1 = sehr gute, 2 = gute, 3 = befriedigende,

4 = ausreichende, 5 = mangelhafte, 6 = ungenügende

Bei den folgenden Fragen möchten wir erfahren, was Du und Deine Mitschüler vom Unterricht in Deiner Klasse halten. Es folgen einige Aussagen über Deine Klasse und den Unterricht. Überprüfe bitte jede dieser Aussagen daraufhin, ob sie Deine Klasse und den Unterricht richtig oder falsch beschreibt. Wenn Du meinst, daß eine Aussage nicht richtig auf Deine Klasse und den Unterricht paßt, versuche bitte trotzdem eine Antwortmöglichkeit anzugeben, die noch am ehesten paßt. Wenn vom ?Lehrer? die Rede ist, denke bitte an Deine Klassenlehrerin/Deinen Klassenlehrer oder (in Gesamtschulen) Deine Tutorin/Deinen Tutor.

(Benutze bitte die folgenden Antwortziffern)

0 = trifft gar nicht zu, 1 = trifft eher nicht zu, 2 = trifft eher zu, 3 = trifft völlig zu

16) Der Lehrer hilft uns wie ein Freund

17) Unser Lehrer kümmert sich um die Probleme seiner Schüler

18) Der Lehrer bemüht sich, die Wünsche der Schüler

so weit wie möglich zu erfüllen

19) Verschiedene Schüler geben dem Lehrer freche Antworten

20) Bestimmte Schüler verhalten sich gegenüber dem Lehrer

manchmal recht unverschämt

21) Der Lehrer wird manchmal absichtlich geärgert

22) Die meisten Schüler unserer Klasse hätten lieber einen anderen Lehrer

23) An unserem Lehrer gibt es einiges auszusetzen

24) Die besseren Schüler dürfen sich mehr erlauben

25) Unseren Lehrer interessieren nur die Leistungen von bestimmten Schülern

26) Bei unserem Lehrer zählen nur die guten Schüler

27) Schüler, die die gleichen Ansichten wie der Lehrer vertreten

haben es leichter in dieser Klasse

28) Der Lehrer ist sehr streng

29) Bei unserem Lehrer müssen wir alles auf Kommando machen

30) Bei unserem Lehrer muß im Unterricht vollkommene Ruhe herrschen

31) In unserer Klasse gibt es unter den Schülern verschiedene Gruppen,

die nichts miteinander zu tun haben wollen

32) Einige Schüler weigern sich, mit dem Rest der Klasse gemeinsam zu arbeiten

33) Wenn ein Schüler in der Klemme sitzt, kann er sich

auf seine Mitschüler verlassen

34) Wenn ein Schüler Schwierigkeiten hat, helfen ihm Mitschüler

35) Einzelne Schüler ärgern oft Mitschüler

36) Es kommt oft vor, daß sich Schüler aus unserer Klasse

über einen Mitschüler lustig machen

37) Manchmal hänseln einzelne Schüler aus unserer Klasse

einen Klassenkameraden ohne Grund

38) Einige Schüler können zu anderen sehr gemein sein

39) Manchmal macht sich die Klasse über Fragen und Antworten

von Mitschülern lustig

40) Die Schüler sind wirklich gern in dieser Klasse

41) Wegen der guten Klassengemeinschaft sind viele Schüler

in der Klasse sehr zufrieden

42) Vielen Schülern kommt es nur darauf an, im Unterricht mehr zu wissen

als die anderen

43) Die Schüler wetteifern, um zu sehen, wer die beste Leistung bringt

44) Wenn wir nicht am Wochenende lernen, schaffen wir kaum,

was von uns verlangt wird

45) Wenn ein Schüler einige Tage fehlt, muß er sich anstrengen,

um wieder Anschluß zu finden

46) Die Schüler sind sehr zufrieden, wie der Unterricht abläuft

47) Es ist genau festgelegt, wie sich Schüler im Unterricht benehmen müssen

48) In der Klasse gibt es Regeln, wie sich die Schüler verhalten sollen

49) Es wird darauf geachtet, daß alle den Unterrichtsstoff verstehen

50) Der Lehrer versteht es sehr gut, den Unterricht abwechslungsreich

zu gestalten

51) Der Lehrer bemüht sich sehr, den Schülern alles gut zu erklären

52) Viele Schüler scheinen während des Unterrichts nur halb wach zu sein

53) Manche Schüler beschäftigen sich mit allem Möglichen,

nur nicht mit dem Unterricht

54) Die Schüler träumen in dieser Klasse viel vor sich hin

55) Gibt es Lehrer, die Du besonders gut leiden kannst?

0 = nein, 1 = ja

56) Wenn ja, sind das Lehrer, die auch in Deiner Klasse beliebt sind?

0 = nein, 1 = ja

57) Was ist für Dich wichtig, um mit einem Lehrer klar zu kommen?

(Bitte benutze die folgenden Antwortziffern)

0 = gar nicht wichtig, 1 = weniger wichtig, 2 = ziemlich wichtig, 3 = sehr wichtig

58) ... daß er nicht zu streng ist

59) ... daß er immer zu Späßen aufgelegt ist

60) ... daß man in seinem Unterricht was lernt

61) ... daß man politisch auf einer Wellenlinie liegt

62) ... daß man die gleichen Ansichten hat

63) ... daß er auch andere Ansichten respektiert

64) ... daß er ehrlich ist

65) ... daß man merkt, daß ihm sein Beruf Freude macht

66) ... daß er die Schüler akzeptiert

67) ... daß er sich für seine Schüler einsetzt

In den folgenden Fragen geht es um Gewalt an der Schule. Gewalt kann viele Formen haben: Beschimpfungen, Bedrohungen, Prügeleien bis hin zur Gewalt mit Waffen. So etwas kann überall vorkommen, in der Schule, auf der Straße, in Verkehrsmitteln. Wir wollen nur wissen, wie es damit bei Dir an der Schule aussieht.

68) Ich bin der Meinung, daß es jetzt im Vergleich zu den vergangenen (zwei bis drei) Jahren eine feindseligere Stimmung unter den Schülern gibt

0 = nein, 1 = ja

69) Ich habe beobachtet, daß es im Vergleich zu den vergangenen Jahren jetzt häufiger zu Gewaltanwendung zwischen Schülern innerhalb der Schule (einschließlich Schulweg vor und nach der Schule) kommt

0 = nein, 1 = ja

70) Was kommt häufiger als in den vergangenen Jahren vor?

a) Beschimpfungen 0 = nein, 1 = ja

b) Drohung mit Gewalt 0 = nein, 1 = ja

c) tätliche Gewalt (z.B. Schläge) 0 = nein, 1 = ja

71) Wird auch von Gruppen Gewalt ausgeübt?

0 = nein, 1 = ja

72) Kommt das jetzt häufiger als in den vergangenen Jahren vor?

0 = nein, 1 = ja

73) Bist Du selbst schon "Opfer" von Gewalt oder Gewaltandrohung gewesen?

0 = nein, 1 = ja

75) Hast Du selbst schon Gewalt gegenüber anderen Schülern angewandt oder angedroht?

0 = nein, 1 = ja

76) Hast Du das in letzter Zeit häufiger als in den vergangenen Jahren getan?

0 = nein, 1 = ja

77) Ich habe beobachtet, daß jetzt von Schülern häufiger als in den vergangenen Jahren Gegenstände in der Schule (Toiletten, Fenster, Möbel usw.) beschädigt werden

0 = nein, 1 = ja

78) Manche meinen, daß sie sich mit Abwehrmitteln (Reizgas, usw.) gegen Gewalt, auch in der Schule, schützen müssen. Bist Du auch dieser Meinung?

0 = nein, 1 = ja

79) Besitzt Du solche Mittel?

0 = nein, 1 = ja

80) Nimmst Du sie mit zur Schule?

0 = nein, 1 = ja

81) Bist Du schon einmal in eine Schlägerei verwickelt gewesen?

0 = nie, 1 = selten, 2 = manchmal, 3 = öfter

82) Würdest Du Dich an Demonstrationen, bei denen abzusehen ist, daß es zu Auseinandersetzungen mit der Polizei oder mit anders denkenden Gruppen kommt, beteiligen?

0 = nein, auf keinen Fall,

1 = vielleicht, das kommt drauf an,

2 = ja, auf jeden Fall

83) Es gibt in letzter Zeit immer wieder Aktionen gegen verschiedene Gruppen aus der Bevölkerung (Asylanten, Schwule, Obdachlose usw.). Kannst Du Dir vorstellen allein oder mit Deinen Freunden auch mal an solchen Aktionen teilzunehmen?

0 = nein, 1 = ja

Über die folgenden Behauptungen kann man unterschiedlicher Meinung sein. Gib bitte Deine Stellungnahme zu jeder Behauptung ab und benutze dabei die Antwortziffern von 0 - 6 wie folgt.

stimmt überhaupt nicht stimmt völlig

0 1 2 3 4 5 6

84) In diesen Tagen ist alles so unsicher geworden,

daß man auf vieles gefaßt sein muß

85) Früher waren die Leute besser dran, weil jeder wußte, was er zu tun hatte

86) Heute ändert sich alles so schnell, daß man oft nicht weiß,

woran man sich halten soll

87) Unter Freiheit muß bei den heutigen Bedingungen zuerst einmal

Freiheit von gesellschaftlichem und staatlichem Zwang verstanden werden

88) Wer seine Kinder zu anständigen Bürgern erziehen will, muß von ihnen

vor allem Gehorsam und Disziplin verlangen

89) Wenn wir uns nicht gegen Chaoten und Radaubrüder wehren, wird unsere

Freiheit bald in Unordnung und Chaos ausarten

90) Ich bin stolz darauf, ein Deutscher zu sein

(Frage 91a: Nur für Schülerinnen und Schüler aus Ostberlin)

91a) Wenn ich einem Menschen aus den alten Bundesländern begegne,

sehe ich in ihm in erster Linie einen Deutschen und nicht einen ?Wessi?

(Frage 91b: Nur für Schülerinnen und Schüler aus Westberlin)

91b) Wenn ich einem Menschen aus der ehemaligen DDR begegne,

sehe ich in ihm in erster Linie einen Deutschen und nicht einen ?Ossi?

92) Die Vereinigung von DDR und Bundesrepublik ist ausschließlich

Sache der Deutschen

93) Wir sollten jeden Ausländer, der gern in unserem Lande leben möchte,

willkommen heißen

94) Es geht zu weit, wenn sich Ausländer auch noch an deutsche Frauen

und Mädchen heranmachen

95) Man sollte Ausländern jede politisch Betätigung in Deutschland untersagen

96) Es ist ein Ding der Unmöglichkeit, wie schnell Aus- und Übersiedler

eine Wohnung bekommen. Zuerst sollte man an die Deutschen denken,

die hier schon immer leben

97) Die Asylanten kommen nur hierher, um unseren Sozialstaat auszunutzen

und unsere Arbeitsplätze wegzunehmen

98) Anspruch auf die Früchte unseres Wohlstandes sollten

nur wir Deutschen haben

An Häuserwänden und Mauern sind häufig Sprüche zu lesen. Inwieweit finden die folgenden Sätze Deine Zustimmung?

(Bitte benutze die folgenden Antwortziffern)

0 = stimmt gar nicht, 1 = stimmt wenig, 2 = stimmt ziemlich, 3 = stimmt völlig

99) "Links tut gut"

100) "Deutschland verrecke"

101) "Lieber linker Penner als rechter Spießer"

102) "Führer befiehl, wir folgen Dir"

103) "Nazis raus"

104) "Deutschland die einzig wahre Zukunft"

105) "Nie wieder Großdeutschland"

106) "Schlagt die linken Spinner"

107) "Tod den Faschos"

108) "Nieder mit dem Bullenstaat"

109) "Deutschland muß sauber bleiben"

110) Wie glaubst Du würden Dein Klassenlehrer/Deine Klassenlehrerin reagieren, wenn sie solche Sprüche an der Tafel vorfinden würden?

(Bitte benutze die folgenden Antwortziffern für jeden einzelnen Spruch)

0 = verärgert, 1 = betroffen, 2 = gelassen, 3 = erfreut, 9 = keine Ahnung

"Links tut gut"

"Deutschland verrecke"

"Lieber linker Penner als rechter Spießer"

"Führer befiehl, wir folgen Dir"

"Nazis raus"

"Deutschland die einzig wahre Zukunft"

"Nie wieder Großdeutschland"

"Schlagt die linken Spinner"

"Tod den Faschos"

"Deutschland muß sauber bleiben"

Im folgenden Fragebogenteil wirst Du gebeten, Dir selbst folgende Frage zu stellen: "Welche Werte sind für mich wichtig als Leitprinzipien meines Lebens, welche sind für mich weniger wichtig?" Es handelt sich um eine Liste von Werten. Diese Werte stammen aus verschiedenen Kulturen. Nach Nennung eines jeden Wertes ist in Klammern eine kurze Erläuterung gegeben, die Dir helfen soll, den Sinn eines Wertbegriffs zu verstehen.

Du sollst einschätzen, wie wichtig jeder Wert für Dich als ein Leitprinzip in Deinem Leben ist. Benutze dabei für Deine Bewertung bitte die folgende Skala:

0 bedeutet: der Wert ist überhaupt nicht wichtig, er betrifft Dich nicht als Leitprinzip

3 bedeutet: der Wert ist wichtig

6 bedeutet: der Wert ist sehr wichtig

Je höher die Zahl (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6), um so wichtiger ist der Wert als Leitprinzip in Deinem Leben.

Darüber hinaus stehen Dir für die Wertung noch zwei weitere Ziffern zur Verfügung:
-1 und 7.

Bevor Du beginnst, lies bitte die Werte 1 bis 26. Wähle sodann zunächst denjenigen Wert aus, der von größter Wichtigkeit für Dich ist und bewerte seine Wichtigkeit. Wähle als nächstes den Wert, der den Dir wichtigen Werten entgegengesetzt ist und bewerte ihn mit -1. Wenn kein solcher Wert existiert, wähle den Wert mit der geringsten Wichtigkeit für Dich und bewerte ihn mit 0 oder 1 je nach seiner Wichtigkeit. Dann beurteile bitte die restlichen Werte.

Als ein Leitprinzip in meinem Leben ist dieser Wert:

meinen Werten nicht sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

-1 0 1 2 3 4 5 6 7

1 ____ unabhängig (selbständig, sich auf sich selbst verlassen)

2 ____ gemäßigt (extreme Gefühle und Handlungen vermeidend)

3 ____ loyal (verläßlich gegenüber meinen Freunden und Gruppen)

4 ____ ehrgeizig (hart arbeitend, zielstrebig)

5 ____ tolerant (gegenüber verschiedenen Ideen und Überzeugungen)

6 ____ demütig (bescheiden, selbstlos)

7 ____ wagemutig (Abenteuer und Risiko suchend)

8 ____ umweltschützend (die Natur schützend)

Als ein Leitprinzip in meinem Leben ist dieser Wert:

meinen Werten nicht sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

-1 0 1 2 3 4 5 6 7

9 ____ einflußreich (Einfluß auf Menschen und Ereignisse ausübend)

10 ____ ehrerbietig gegenüber Eltern und älteren Menschen (respektvoll)

11 ____ eigene Ziele wählend (eigene Absichten verfolgen)

12 ____ gesund (physisch und geistig nicht krank sein)

13 ____ fähig (kompetent, effektiv und effizient)

14 ____ alle Seiten des Lebens akzeptierend (die Lebensumstände hinnehmen)

15 ____ ehrlich (echt, aufrichtig)

16 ____ in der Öffentlichkeit Ansehen bewahren (das Gesicht wahren)

17 ____ gehorsam (pflichtbewußt)

18 ____ intelligent (logisch, denkend)

19 ____ hilfsbereit (sich für das Wohlergehen anderer einsetzen)

20 ____ das Leben genießend (Freude am Essen, Erotik und Vergnügungen usw.)

21 ____ fromm (religiöse Glaubensinhalte annehmend)

22 ____ verantwortlich (zuverlässig, verläßlich)

23 ____ neugierig (interessiert an allem, erkundend)

24 ____ vergebend (bereit, anderen zu vergeben)

25 ____ erfolgreich (die Ziele erreichen)

26 ____ sauber (ordentlich)

Wie religiös bist Du, wenn überhaupt? (bitte ankreuzen)

überhaupt nicht sehr religiös

0 1 2 3 4 5 6

Welche der folgenden Parteien kommt Deinen eigenen Vorstellungen am nächsten?

(Bitte nur eine Partei ankreuzen)

___ CDU ___ SPD ___ FDP ___ PDS

___ Bündnis 90/Grüne ___ DSU ___ Republikaner

___ Sonstige (Welche ___________________ )

Wie glaubst Du würde Deine Klassenlehrerin/Dein Klassenlehrer folgende Leitprinzipien bewerten, wenn er/sie gebeten wäre, diese auf die gleiche Weise einzuschätzen, wie Du es oben gemacht hast?

Ich glaube, daß meine Klassenlehrerin/mein Klassenlehrer angeben würde, daß dieser Wert:

ihren/seinen ihm/ihr ihm/ihr ihm/ihr

Werten nicht ihm/ihr sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

-1 0 1 2 3 4 5 6 7

ist. Wenn Du glaubst, keine Aussage zu einem Wert machen zu können, trage bitte eine 9 ein.

1 ____ Gleichheit (gleiche Chancen für alle)

2 ____ innere Harmonie (im Frieden mit sich selbst)

3 ____ soziale Macht (Kontrolle über andere, Dominanz)

4 ____ Vergnügen (Erfüllung von Wünschen)

5 ____ Freiheit (Freiheit des Handelns und Denkens)

6 ____ ein geistiges Leben (Betonung geistiger, nicht materieller Interessen)

7 ____ Zugehörigkeitsgefühl (das Gefühl, daß sich andere um sich kümmern)

8 ____ soziale Ordnung (Stabilität der Gesellschaft)

9 ____ ein anregendes Leben (anregende Erfahrungen)

10 ____ ein Sinn im Leben (ein Zweck im Leben)

11 ____ Höflichkeit (gute Umgangsformen)

12 ____ Reichtum (materieller Besitz, Geld)

13 ____ nationale Sicherheit (Schutz unserer Nation gegen Feinde)

14 ____ Selbstachtung (Glauben an den eigenen Wert)

15 ____ Ausgleich von Gefälligkeiten (Vermeiden von Dankesschuld)

16 ____ Kreativität (Originalität, Phantasie)

17 ____ eine Welt in Frieden (frei von Krieg und Konflikt)

18 ____ Achtung vor der Tradition (Erhaltung altehrwürdiger Sitten)

19 ____ reife Liebe (tiefe emotionale und geistige Intimität)

20 ____ Selbstdisziplin (Selbstbeherrschung, Widerstand gegen Versuchung)

21 ____ Loslösung (von weltlichen Belangen)

22 ____ familiäre Sicherheit (Sicherheit für die geliebten Personen)

23 ____ soziale Anerkennung (Achtung, Zustimmung durch andere)

24 ____ Einheit mit der Natur (Einpassung in die Natur)

Ich glaube, daß meine Klassenlehrerin/mein Klassenlehrer angeben würde, daß dieser Wert:

ihren/seinen ihm/ihr ihm/ihr ihm/ihr

Werten nicht ihm/ihr sehr äußerst

entgegengesetzt wichtig wichtig wichtig wichtig

-1 0 1 2 3 4 5 6 7

ist. Wenn Du glaubst, keine Aussage zu einem Wert machen zu können, trage bitte eine 9 ein.

27 ____ Autorität (das Recht zu führen und zu bestimmen)

28 ____ wahre Freundschaft (enge, unterstützende Freunde)

29 ____ eine Welt der Schönheit (Schönheit der Natur und der Künste)

(Bitte nur eine Partei ankreuzen)

___ CDU ___ SPD ___ FDP ___ PDS

___ Bündnis 90/Grüne ___ DSU ___ Republikaner

___ Sonstige (Welche ___________________ )